2月1日，在2024年全省教育工作會議暨全面從嚴治黨工作會議上，發布了甘肅教育精神——卓苦為刃、筑教為先。

教育精神是在教育改革發展歷程中，長期積淀形成的穩定的價值取向和共同追求。“卓苦為刃、筑教為先”凝煉和豐富了甘肅教育精神的核心要素，是甘肅教育固有而鮮活的文化特質，是支撐一代代教育人植根西部、自強不息、接續奮斗、開拓創新的強大精神動力。

“卓苦為刃”是甘肅教育的內在風骨和精神氣質。“卓苦”，取自成語艱苦卓絕，“卓”即追求卓越、卓“苦”指艱苦、辛苦；“刃”本意指刀、劍等爾不凡；鋒利部分，引申贊揚敢拼敢干、攻堅克難的進取精神。“卓苦為刃”，展現了甘肅教育人吃苦耐勞、艱苦卓絕辦教育的堅定意志和辦強辦優教育的精神氣概；體現了甘肅教育人質樸堅定、百折不撓的鮮明特征和追求卓越、勇攀高峰的優秀品格；展現了廣大學子執卷不輟永不言棄的進取精神和廣大教師躬耕教壇、永不懈怠的奮斗風貌；彰顯了甘肅教育扎根隴原大地，默默無聞、執著堅守，服務國家戰略和地方經濟社會發展的使命擔當。這既是甘肅教育砥礪前行的方法論，又是甘肅教育接力傳承的動力源。

“筑教為先”是甘肅教育的人文底色和優良傳統。“筑”本意為搗土使堅實，含構筑、建造之意，寓成就宏大事業。“筑教為先”，體現了全民重教、全民興教“教大于天”的共同價值理念；體現了“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”和“砸鍋賣鐵辦教育”的宏大氣魄與決心；反映了政府、社會、教師、學生等不同層面“以教為要”“以學為要”的共同社會認知。這既是“人一之，我十之；人十之，我百之”的甘肅精神在教育領域的生動體現，又是甘肅把教育擺在優先發展地位的價值追求和戰略定力。

2023年以來，為深入闡釋甘肅教育人文內涵，傳承弘揚甘肅教育歷史文化，打造甘肅教育形象品牌，為教育高質量發展提供強大精神動力，甘肅省教育廳面向全省教育系統和全社會開展了“甘肅教育精神”表述語公開征集活動，共收到來自全國各地的應征作品800余件，最終凝煉形成了“卓苦為刃、筑教為先”的甘肅教育精神，這是隴原人民視教育為“頭等大事”的真實情懷，也是維系教育系統乃至全社會“興隴必先興教”的精神紐帶。

當前，全省教育系統以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深刻把握和抓牢國家推進西部大開發形成新格局、“一帶一路”建設、振興中西部高等教育和“人才西進”等重大戰略機遇，對標全省“一核三帶”區域發展格局和“四強”行動對教育的要求，“卓苦為刃，筑教為先”，全力推動教育、科技、人才三者協同發力，不斷提升教育“四為”服務能力，加快構建機會公平、資源共享、協作開放、保障有力、賦能強勁的高質量教育體系，走實走寬走好有甘肅特色、西部領先的教育高質量發展新路。